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2019-10-25
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“平等、尊重、信任、赏识、关注、激励”是澳门金莎娱乐网站的核心教育理念。无论在对学院的教育、教学中,还是在团队工作、培养中,这六个词都是澳门金莎娱乐网站人贯彻始终的理念准则。这六个词,内涵深刻、意义重要。今天就为大家解读细致这六个词的含义。 
 
(一)平等
 
澳门金莎娱乐网站所说的平等,实际上就是它的字面意思。如果我们要对它有个定义的话,大概就是指的人和人之间尽管存在着性别、民族、职业、经济状况、生活方式等等各方面的差异,但是每个人都应该拥有相同的价值和尊严,处于相同的人格地位,这就是平等。
 
人人都是平等的,理应拥有相同的成长机会,例如相对平等的获得教育的机会。除此以外,人还需要一些权利上的平等,如在法律面前的平等、在人机交往、交流间的平等、在买卖关系中的人格平等……
 
平等,是有维度的,结合我们的教育行业为例:
 
第一个维度,别人和别人之间是平等的。比方说我们认为家长和家长应该是平等的。虽然家长的认知是不同的,他们的受教育水平不同,他们对教育的理解程度不同,但是,我们不应该有区别的对待他们,他们应该都是平等的。还有孩子和孩子是平等的。无论天赋、能力、性格如何,所有的孩子都应该被平等对待,应该共同享受受教育的权利等等。这一点我们很容易有体会。有修养的人都会认为人与人之间是平等的。
 
还有一个维度,就是我们自己和别人是平等的。这一点,有时候就不太容易被发觉。比如说,主管跟老师沟通的时候,往往就会觉得自己地位上不一定平等。校长和主管之间,也会出现这样的问题。这一点需要大家有所觉知。
 
还有一种情况,就是我们在和家长沟通的时候,可能我们在一些教育理念和课程方面比家长了解的多,在交流中就可能出现一点不平等。当然,这种情况可能并不是广泛存在,但是希望我们都有这种觉察的能力。一旦出现了这种情况及时发现并改正。不要因为觉得自己比家长了解的多,更专业,就在心中升起不平等。
 
还有我们对孩子,虽然我们的知识能力各方面要高于孩子,但是,我们跟孩子之间也是平等的。孩子在人格和精神层面上,和我们是平等的。所以说人和人之间的平等,不是指人和人之间没有差距。而是能够在精神上互相理解,互相尊重,不区别对待。 
 
平等,是核心理念中特别重要的一条,因为只有平等了,才能带来后续的尊重、信任、赏识、关注、激励等等。而不平等,指的就是分别心。这里就不再多余解释,因为分别心是另外一个概念。分别心是不平等的一种表现,它会扼杀很多优良的品质:谦逊、责任心、开放思维等等,阻碍人的学习进步以及智慧的提升。可以说平等是一切教育的基础。

 
(二)尊重
 
尊重本意就是尊重,尊敬,重视。它是一种对待他人的平等态度。我们面对每一个人时的心态和言行,应该是一致的,这叫一种尊重。而不尊重的出现,就和与一个人整体素质(道德素质、文化素质等等)相关,尊重往往来自于知识、能力和经验。经验越多越丰富的人,越会去尊重别人。 
 
比方说,带过孩子的人就知道,孩子们经验很少,他们小小的心灵虽然很稚嫩,但实际上他们的内心世界十分丰富,特别小的孩子不懂得尊重,只有自身需求。同样的,我们对待家长或是对待成年人也是一样。不尊重,原因是因为不知道!
 
在这里,讲一个李绵军校长曾讲过的故事:
 
以前,在临沂学校,有一个小孩可能是老师们管理疏忽,在放学以后,家长没有来接的时候,他就自己回到家了。然后,家长就来找学校,就质问学校老师怎么这么不负责任,让孩子自己回家,她觉得这很不安全。
 
面对这种情况,临沂的老师们只能道歉,说对不起,是我们的疏忽等等。但道歉的同时,这些老师心里也觉得不开心。因为第一,孩子可能过于调皮,我没管住他自己回去了。第二,反正孩子也没出什么问题,不至于这样小题大做,找上门来。老师们心中对此并不理解。
 
但后来在家访的过程中,老师们到这个学员的家里去看了实际情况。首先,这个学员的家很远,非常远。第二,他的家庭经济条件非常差,用家徒四壁来形容都不为过。也就是说,像这样一个家庭,家长把孩子送到我们的学校,家长对学校寄予的希望是非常非常高的,而且对学校是相当信任和重视的。所以,当学校没有照顾好她的孩子的时候,她的失落感也是最大的。
 
有了以上的充分了解后,老师们再没有出现不尊重这个家长的情况。老师反而更加尊敬她。有了解,才有尊重。这个故事也在告诉我们,要做到不辜负每一个家长的期望,我们就一定要了解家长,了解每一个孩子。

 
(三)信任
 
信任,信任是一种态度、一种能力,是所有关系的基础,离开信任这个坚实土地,一切互动协作都无法实现。它的字面意思是相信对方是可信赖、正直的。简而言之,就是相信别人。而在澳门金莎娱乐网站的核心理念中,信任还有另一个含义,就是要值得他人信任。
 
在教育中,要时时刻刻信任我们的学生,相信他们可以达成目标,获得更好的成长。也要信任家长,能够通力合作,家校配合,更好地对学员进行教育培养。在工作生活中,能够信任他人,也会带给周围人和自己强大的精神力量。相反,总是质疑,只相信自己甚至自我怀疑,就会失去这种力量。
 
信任,是双向的。我们既要相信他人,也要能够让他人所相信。特别是教育者,一定要有能力,收获家长和学员们的信任。所以,信任一定程度上来源于对他人的了解程度和自身的成长水平。提升“信任值”,无论对于教育成果的提升,还是个人的成长都十分重要。
 
(四)赏识
 
尊重后面就是赏识。它的字面意思,就说我们能够看到别人的优点,这就是赏识。但如果我们仅仅做到这一点,肯定是非常浅的,并不不圆满。我们应该更多地看到别人的努力和付出。
 
对于孩子来讲,为什么要得到赏识?是因为孩子成长得并“不容易”,觉得苦累。我们必须看到孩子的努力和付出,以及他们的不容易。在一个人学习或者工作的过程当中,学习任何东西都要经过一个“会熟精绝化”的阶段。
 
而这其中有两个关口,一个就是“难关”,从不会到会,从会到熟,就要经历难这个关口。比如学珠心算,从刚开始不会到会,对孩子来说是很难的。学任何东西都是这样,钢琴也一样,舞蹈也一样,万事开头难。所以,我们要看到孩子其中的努力,来让帮他们度过这个难关。
 
第二个关口,是“烦关”。从会到熟,熟到精的过程当中,必然要经历“烦”。不停的重复,但是成绩进步可能反而不那么明显了。在这个时候,孩子们学习往往更需要我们给予力量,给予肯定,这就是赏识的力量。我们必须看到他们的努力,其实对于成人而言,在日常学校的管理和他人的交流过程当中,也应该要看到他人的努力和付出。
 
所以“赏识”并不是随便去夸孩子,夸别人。说这个小孩特别漂亮,这个孩子特别聪明,这样的“赏识”对教育来讲是有害的。因为这些都是先天的属性,你夸他先天的属性,他就会骄傲。未来这些被夸的孩子总会遇到比他们还漂亮,还聪明的人,万一这孩子就认为自己很聪明,认为自己可以花更少的力气,得到更大的成果,而这个过程当中他就会变得急功近利,甚至可能就是不小心都会变得虚荣,这肯定是我们不要的。
 
赏识是极其讲究技巧,和有教育属性的一个概念。要看到孩子的努力和付出,并且帮助孩子渡过“难和烦”的关口。所以说赏识一定是用心的,而且是基于尊重的。刚才说,尊重是基于平等,平等是因为了解,所以说赏识应该是能够看到别人的付出和努力的。

 
(五)关注
 
关注的含义很简单,就是受重视。我们眼睛里要看到每一个孩子,心里也要重视每一个孩子。“一个都不能少”,要关注到每一个人,在教育当中,尽量不要留下关注的死角。因为从关注这个角度来讲,虽然每个人对关注的这种需要索取都是不同的,但是关注是每一个人都需要的。
 
(六)激励
 
激励实际上是给予力量,给予信心,给予希望,就是激励。我们在激励孩子,或者说激励他人的同时,应该能够看到我们给到他们的究竟是什么?对于孩子来讲,激励的最终目标应该是,帮助他们立志,立下一个志向。并且让孩子知道,事在人为,用心必成。 
 
这和赏识是一样的,看到孩子后天所做出的努力付出,并且通过激励给予其力量,让孩子知道人要立志,如果朝着前进的方向去努力,就一定可以做好,一定可以做到。
 
这就是平等,尊重,信任,赏识,关注,激励之类的关键词,而如果把这六个关键字打包,实际上我们可以用一个字来概括,它,就是爱。这也是教育的重点,用爱去对待学员和身边人。
 
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