澳门金莎娱乐网站三分钟少儿口才,只为让孩子接受更好的口才教育,获得更好的学习和成长。
2019-11-27
[作者] 王洪达

 

澳门金莎娱乐网站三分钟少儿口才,是澳门金莎娱乐网站教育多元化课程之一,于2006年由澳门金莎娱乐网站口才研究院研发并逐步在全国开课。经过十几年的教学实践,澳门金莎娱乐网站口才的教育理念在不断升华,教学内容在不断丰富,教学方法在不断精进。课程的成熟和进步,只为让孩子接受更好的口才教育,获得更好的学习和成长。

一、澳门金莎娱乐网站口才教育理念的三个层次

教育理念源于教学,高于教学,指导教学,澳门金莎娱乐网站口才课程教育理念在十几年的教学实践中逐步成型、完善,现已形成三个层次:

第一个层次:敢说、乐说、巧说。

锻炼孩子敢于表达的心理自信;培养孩子乐于表达的精神品质;提高孩子巧于表达的语言能力,这是课程理念的表象层,是老师教学和孩子学习课程的外在直观目标定位。

第二个层次:开口开心  启迪天性。

开心,是表达之神,只有把心打开,才有心语流露。开口,是表达之形,只有打开嘴巴,才能有声交流。这是课程理念的结构层,是从口到心的深入,是从形到神的深究,更注重学习的过程而不仅仅是结果:以言通心,以心启口,心口合一,表里一致。口才训练表面上是锻炼嘴巴,训练表达,实际上是修炼心性,心是口之根本,口是心之花果。

第三个层次:言道助人。

言道,言之有道,道并非完全是指世间道理,因为道理已经是人为界定的,并不纯粹;道是宇宙规律,是自然之法,言道助人,就是按照规律、遵循法则修心,由心发声,助人成长,这是课程理念的核心层,是口才训练的终极目的。

语言是思维的外衣,是思想的花朵,是一个人心性的体现。我们听一个人的语言,要通过声音听内容,通过内容看心性,只有看到一个人的心,才能了解内在的模式,做到真正的有效沟通。 听,是我们人际沟通中很重要的环节,也是我们获取知识,输入信息,提升智慧,开启心灵的重要途径。这个世界,有太多的声音,我们耳边,也有太多的言语。有的人听不见,有的人听不进,有的人听得少,有的人听得杂,有的人听得清。浅听者听音,深听者听思,再深者听心,听人言观己心,由心达道。

以上是澳门金莎娱乐网站口才教育理念的三个层次,是澳门金莎娱乐网站口才教师开展教学的重要依据,更是孩子们口才学习成长的目标和方向。

二、澳门金莎娱乐网站口才教学内容的四个部分

语音能力、听说习惯、公众表演、户外拓展是澳门金莎娱乐网站口才课程的四个内容,是依据课程的教育理念而研发,是为了实现课程的教育目标而设置,更是为孩子的口才学习提供基础保障。

语音能力,包含了口部操、耐力训练、力度训练和正音训练四种训练形式,旨在锻炼孩子的口部肌肉;培养孩子正确的用气、发声习惯;规范孩子的吐字发音。语音能力是口才训练的基本功,内容重复,训练形式多样,以保证孩子的学习兴趣和学习效果。

听说习惯,包含了速记速答、故事表演、我说你猜、妙语连珠、口语交际、故事AB剧、小社会大人物等十一种训练形式,一来培养孩子良好的听说习惯,二来教授孩子一些简单的交际礼仪和技巧。听说习惯是口才学习趣味性的保障:内容丰富、形式灵活,多以表演或游戏的形式进行,让孩子在玩中学,在学中玩。

公众表演,包含了朗诵、主持、快板、相声、评书等内容,通过舞台表演锻炼孩子的公众感,树立公众表达的自信心,规范公众表达的形象;同时还设置了看图说话、演讲等内容,通过锻炼语言组织能力来灵活孩子的语言思维。公众表演是口才学习专业性的体现,让孩子通过表演开通表达之心。

户外拓展,包含交朋友、送祝福、才艺表演、小记者采访、宣传员介绍等多种形式,可提升孩子的公众表达能力和人际交往能力,锻炼孩子的语言组织能力,对孩子的自信心,沟通能力,交际礼仪等各方面都有所帮助。户外拓展是课程实践性的表现,加强口才实践锻炼,才能让孩子更好的学以致用。

教学内容是教学的主体部分,是教育思想的实现途径,澳门金莎娱乐网站口才四个方面的教学内容来源于课程的教育思想,服务于孩子的口才学习。

三、澳门金莎娱乐网站口才教学方法的五个步骤

教学方法是开展教学的具体手段,是教育理念和教学内容之间的有效衔接,只有方法正确才能实现内容和理念的一致。澳门金莎娱乐网站口才的教学方法是教、练、赛、评、奖五个步骤。

教,教有两种形式:讲解和示范。讲解,即老师用语言解释和说明教学内容,要求语言简洁、表意准确。示范,即老师通过表演直接展示教学内容,教师的示范要求要标准、规范,专业、精彩。

练,练有两种形式:老师带领练习和学员自由练习。带领练习,即老师带领学生集体练习教过的内容,老师除了要带领,还要认真观察,发现孩子的不足。自由练习,即学员自由练习学过的内容,老师要在这个环节重点辅导掌握不好的孩子。

赛,赛有两种形式:集体比赛和个人比赛。集体比赛,即分队分组比赛,这既是以集体的形式展示学习内容,也是为了给不敢单独表演的孩子多一次锻炼的机会;个人比赛就是孩子的单独表演,是为了加强孩子的舞台体验和公众训练。

评,点评是对孩子学习的进一步规范,是在教和练的基础上继续提升孩子的学习效果,那就需要老师能够准确的发现问题,有效的指导不足。评包含四个方面:声、形、情、神。老师可以从声音、形象、情感、心神四个方面对孩子进行具体的点评和指导。

奖,奖有两种形式,物质奖励和精神奖励。物质奖励是一些实物的小奖品,精神奖励是对孩子表现的肯定、表扬和鼓励。奖励的目的是为了让孩子更自信的进行学习,好孩子是夸”出来的,所以奖既是奖励过去和现在,更是奖励未来。

教、练、赛、评、奖是澳门金莎娱乐网站口才教师课堂教学的金线,虽是方法却也是为了落地教育理念,活化教学内容,保障教学效果。

科学的教育理念,丰富的教学内容,灵活的教学方法是澳门金莎娱乐网站口才课程最重要的教育三元素,理念是方向,内容是桥梁,教法是探索的脚步,澳门金莎娱乐网站口才课,师生齐努力,让孩子成为有心人,真心人,用心感受世界,表达真我风采。

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